幼儿园教师提问语言分析与改进策略

• 作者: 郭静玲
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 语言活动 提问问题 表现 案例 策略
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园语言活动是幼儿听语言、用语言、习语言的重要载体,是幼儿规范性语言学习的有效途径.提问在语言活动中又起到了举足轻重的作用.但因为教师缺乏对问题的有效设计,而使提问在语言活动中作用大打折扣.具体主要存在提问顺序的程式化、提问内容不具体和提问形式单一化等问题.为解决这些问题,通过分析现象和案例,再提出解决对策的解决线路.旨在提高幼儿教师的问题能力,提高提问在幼儿园语言活动开展的有效性,增强师幼间的互动,发展幼儿良好的语言表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭静玲	浙江省台州市实验小学附属幼儿园	1	0	0.0	0.0