病理学教学中翻转课堂的应用与研究

• 作者: 何瑶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 病理学 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学◆实践◆应用
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂作为新兴的教学模式运用于病理教学中,不仅打破了"以学定教"的传统教学模式,也提高了病理学的教学效果.它以学生为中心,课前完成新知识的传授,课堂完成新知识的内化,课后总结巩固知识,提高新知识的内化.将翻转课堂引入病理学教学中,不但解决了传统病理学教学中存在的实际问题,也培养了学生自主学习,运用病理知识分析、解决临床问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何瑶	咸阳职业技术学院医学院	10	6	2.0	2.0