小学语文阅读教学方式探究 ——以画面可视化教学为例

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小学阶段 语文阅读 教学方式 画面可视化
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 字数: 2769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.18.086

摘要

小学阶段是培养学生学习能力的重要阶段,语文课堂是阅读能力培养的最好时机,语文课堂中的阅读教学也因此成为老师和家长共同关注的话题,然而当前小学阶段的语文阅读教学状况却并不理想,为此,笔者提出了画面可视化的教学模式,在对幼儿心理状态和教学现状全面了解的情况下,为画面可视化教学模式的实施提出了自己的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洁		1	3	1.0	1.0