基于翻转课堂的高职生理学教学改革新思路

• 作者: 吴起清
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高职教育 生理学课程
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 课程◆创新◆教法
• 页码范围: 412
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.34.286

摘要

随着教育改革的深入,许多新型的教学模式开始在我国兴起,“翻转课堂”教学法作为互联网和多媒体技术下形成的新教学模式,与传统教学模式相比,具有诸多的优势,如可以激发学生的学习兴趣、提高教学质量等.基于其独特的优势,使该教学模式在教育教学中应用的范围越来越广泛.为了培养提高高职生理专业学生的知识水平和业务技能,教师应不断创新教学方法.通过多年的实践研究,阐述了翻转课堂教学法在高职生理学教学应用方面的心得,希望为高职生理学教学改革提供一种新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴起清		9	8	1.0	2.0