基于CSE评价模式的高职微课评价体系构建

• 作者: 关沁晖
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: CSE评价模式 微课评价 评价指标
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9795.2017.11.012

摘要

随着移动互联网和现代信息技术的快速发展,微课逐渐被广泛应用于高职教育教学中.如何科学有效地评价一门微课,对于提高学习效果、发挥微课的作用具有重要的意义.而对于微课的评价方法目前还缺乏统一的标准.因此,本文在充分考虑微课各因素之间的关系的基础上,尝试运用CSE评价模型,从需要评定、方案评定、形成性评定、总结性评定四个维度出发,提出建立一套由4个一级指标、8个二级指标和18个三级指标组成的微课评价指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关沁晖		6	17	1.0	4.0