抓住"五点",实现小学科学有效教学——以三年级上册第4课《它们吸水吗》的教学为例

• 作者: 袁婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学 科学教学 五点 有效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从抓住知识关键点、确定教学新迄点、考虑教学切入点、把握课堂兴奋点、预留课外延伸点等论述抓住科学教学的"五点",实现小学科学有效课堂的几点实践性策略,以期共享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁婷	江苏省新沂市港头镇中心小学	2	0	0.0	0.0