翻转课堂中的形成性学习评价

• 作者: 谢丹
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 翻转课堂 形成性学习 评价
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 字数: 3112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.52.089

摘要

近年来,翻转课堂的教学实验在国内外如火如荼的展开,很多研究关注了翻转课堂的起源与发展、教学模式、教学设计等,而对这种新型教学模式的教学评价的关注相对较少.是否能够构建并采用适合翻转课堂教学模式的评价体系成为制约翻转课堂进一步发展的关键因素.本文首先概述了翻转课堂和形成性评价,继而讨论了翻转课堂中采用形成性评价的适应性,并构建了翻转课堂形成性学习评价指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丹	天津农学院人文学院	9	27	3.0	5.0