作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
图画书作为一种图文并茂的阅读材料,是由文字和图画合成的一个复合文本.教师可以让低年级的学生在阅读图画书的过程中通过听故事,说写话;看故事,挖写话;想故事,编写话这样的方式轻松步入写话.
推荐文章
图画书阅读的研究与实践
图画书
研究
实践
"微小说图画书"创作特点及技巧探究
微小说
图画书
绘本
创作特点
我国图画书出版的问题及对策分析
童书
原创
译介
文化
信息化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读图画书轻松步入写话
来源期刊 教师 学科
关键词 图画书 写话 阅读 想象空间
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 1933字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林泉玉 8 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
图画书
写话
阅读
想象空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导