中职学校理论课探究式教学实施与评价研究

• 作者: 张华
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 探究式教学 评价方法
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.25.027

摘要

中职教育偏向于实践课的学习,但对于理论的学习依旧占有很大的比重,强调理论与实践的结合.在中职教育中,根据新课改的指导,教师对于理论课的授课方式也有所改进,实行探究式教学,它有助于学生学习热情和积极性的激发,增强了学生自学的能力,本文对探究式教学的实施与评价进行研究分析,希望能为中职教育的改进提供一种新的教育方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		2	0	0.0	0.0