小学数学课堂教学中渗透函数思想策略研究

• 作者: 任万军 邹荣兰
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 课堂教学 函数思想 渗透策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》的总体目标要求学生在掌握重要的数学知识的同时了解基本的数学思想方法,因此,在小学数学教学中向学生渗透一些函数思想,是培养学生分析、解决问题能力的重要途径,也为学生初中学习函数知识打下基础.本文从小学数学课堂教学中渗透函数思想的原则和途径两方面加以阐述,力求为教师的课堂教学提供服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任万军		5	1	1.0	1.0
2	邹荣兰		5	1	1.0	1.0