有效奏响语文课堂教学的前奏曲

• 作者: 郑志荣
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学语文 预习设计 预习评价
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 2539字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方法"的理念.课前预习的学习方法在提倡学生自主探究、培养自学能力、张扬学生个性、表现自我等方面有其独到的作用.预习作为学生的一种自学行为,它可以培养学生对新知识的掌握能力和自学能力,能促使学生在自学过程中发现问题,独立解决问题,碰到不懂或难解的问题,会在课堂中主动认真听讲,能让学生真正成为课堂中的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑志荣		2	0	0.0	0.0