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摘要:
过渡环节是幼儿园一日生活中环节与环节之间的衔接环节,它是非正式的、轻松自由的活动环节,是具有独特性的教育资源.很多教师并不注重对过渡环节的组织,对过渡环节教育作用认识不够.教师应该转变观念,重视过渡环节的教育作用,发挥过渡环节的教育价值,让过渡环节真正成为其他环节的衔接与铺垫.文章通过分析幼儿园一日生活管理中过渡环节存在的问题,提出相应的完善策略,旨在科学、合理地安排好幼儿的过渡环节.
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园一日生活管理中过渡环节的问题和完善策略
来源期刊 教师 学科
关键词 一日生活 过渡环节 组织管理
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 管理视界
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号
字数 1286字 语种 中文
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1 潘佳淼 2 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
一日生活
过渡环节
组织管理
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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