基于SPOC的混合学习模式在《纳税实务》课程中的应用

• 作者: 唐海风
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: SPOC 混合学习模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 206-208
• 页数: 3页
• 字数: 3482字
• 语种: 中文

摘要

SPOC混合学习模式是将MOOC引入传统教学,通过校园内部的网络平台实现校园线下课堂和线上课堂的有机结合,是融合在线学习和校园课堂教学的创新.本文基于SPOC平台,以高职院校会计专业核心课程《纳税实务》课程为例,从课程资源建设、课程混合学习模式的实施展开阐述,目的是重视学生的个体差异性,使得线上和线下教学有机结合,提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐海风		23	35	3.0	5.0