多文本阅读课如何做到师生有效互动

• 作者: 毋趁心 赵明霞
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 多文本 阅读课 有效互动
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

多文本阅读的课堂与单文本阅读的课堂相比,为的是增大课堂容量,提高课堂效率,让学生能学到更多的知识,掌握更多的技能,获得更多的生活体验。