试析小学语文教学活动中学生的读与思

• 作者: 杨宇涛
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 特殊教育学校 语文教学 读与思
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

在特殊教育学校中，由于学生的特殊性，因为语文教学与一般小学存在一定的差异。对于特殊教育学校而言，语文教学中应当更多地与学生的生理和心理特点结合起来，提高学生的读与思水平。本文中，笔者分析了特殊教育学校语文读与思教学中存在的问题，在次基础上详细地探究了特殊教育学校语文读与思教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宇涛		1	0	0.0	0.0