小学科学课教育教学实践与理论

• 作者: 彭岳
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 沟通 表扬 生活化学习情境
• 年，卷（期）: 2017,（6X）
• 页码范围: 259-259
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

我们的小学科学课大部分都是来自现实生活的,可是又高于现实生活。所以老师要从学生的生活经验出发,结合学生的心里特点,制定有效的课堂教学策略,从而激发学生的学习兴趣。

作者信息

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1	彭岳		2	0	0.0	0.0