CBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科进修医师教学中的应用体会

• 作者: 任晓勇 刘海琴 杨慧 王正辉 罗花南 马思敬 高滢
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBL教学法 耳鼻咽喉头颈外科 进修医师 应用与意义
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2017.10.006

摘要

目的 讨论研究对耳鼻咽喉头颈外科进修医师采用CBL教学法的意义与效果.方法 选择在我院耳鼻咽喉头颈外科进修的进修医师50例,随机分为观察组与对照组.对照组25名进修医师进行传统教学;观察组25名进修医师采用CBL教学法进行教学.比较两组进修医师不同教学方法学习后理论与知识考核成绩及对相关专业知识学习的感兴趣程度等指标.结果 应用CBL教学法进行授课满意度各项指标满意程度较高显著优于常规教学法的对照组(P<0.05).结论 CBL教学法对耳鼻喉头颈外科进修医师进行培训能显著提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正辉	西安交通大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科	42	165	7.0	11.0
2	杨慧	西安交通大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科	33	114	6.0	9.0
3	高滢	西安交通大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科	13	37	4.0	6.0
4	刘海琴	西安交通大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科	20	31	3.0	4.0
5	罗花南	西安交通大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科	23	70	5.0	7.0
6	马思敬	西安交通大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科	5	25	4.0	5.0