小学高段习作教学的策略

• 作者: 刘淑梅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学高段 习作 现状 策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 3586字
• 语种: 中文

摘要

当前小学高段习作教学出现了目标定位不准确、教学观念陈旧、研究不深入、指导不到位、指导环节程序化等误区.作者从教学实践的经验和研究中提出习作教学的策略:引导学生在生活中、在亲身经历和阅读实践中积累习作素材;在口语训练中教会学生表达;在经典阅读中习得方法;在习作指导中从小处着手;做到一课一得;在习作评改中注重能力训练.这样,学生的习作兴趣就会得到培养,习作能力就会得到提升,小学高段习作教学的现状就会得到改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑梅		7	1	1.0	1.0