课例研修提高优质教育集团教师专业水平策略研究

• 作者: 张程垣 王建伟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 集团课例研修 提高 教师专业水平 策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 3229字
• 语种: 中文

摘要

集团化办学是促进义务教育均衡发展的有效载体,如何在集团化办学中通过集团层面的课例研修提高教师专业水平,笔者从建设制度与组织保障,整合资源与积聚优势,确定主题与解决痛点,打造团队与示范引领,主题培训与形成共识,课题研究与提升品质,物化成果与共享资源这七个方面进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张程垣		3	4	1.0	2.0
2	王建伟		16	2	1.0	1.0