小学语文差异教学策略探讨

• 作者: 杨秀义
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 差异性教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201707188

摘要

优化和调整教学课程结构及体系,把差异性教学相关理论和教学实践充分地融合在一起来进行语文实践教学,能够端正学生的学习态度,提高学生对语文学科的兴趣,提升学生的自主学习能力.基于此,文章首先对现阶段小学当中的语文差异性教学进行简述,其次论述了现阶段小学语文教学当中进行差异性教学出现的问题,最后从加强小学生实际差异性资料的搜集工作、提高小学语文教师本身的业务技能和综合素养、依据学生的差异特点组织合作学习小组三个方面针对小学语文差异性教学当中存在的问题提出了一些策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀义		1	3	1.0	1.0