略谈小学语文阅读教学的现状和对策

• 作者: 陈建
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

语文教育是母语教育,学生的语文能力主要不是靠系统地讲授语文知识和单调的语文训练来提高,而是要充分利用无处不在,无时不在的语文教育资源,使学生凭借丰富的资源和大量的实践,在学语文、用语文过程中渐渐习得语文学习的规律,不断提高整体把握能力.小学语文阅读在整个语文的学习中占有很大的比重,它是培养和发展学生语文素养的基础手段.提高语文阅读效果要从小入手,这也是新课程改革的要求、是语文大纲的要求,更是现实社会的需求.