经典在小学语文教学中渗透方式的分析

• 作者: 刘汉君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 经典 诵读 情境 趣味教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学教育在长达十几年漫长的教育过程中是非常关键的,在这期间,对传统经典文化的传承显得尤为重要,而小学语文作为承载经典文化的载体,应该通过多种方法实现对经典的继承与发展.就如何让学生更好地吸收文化经典列出了几种不同的方式,并且对此加以阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘汉君	山东省临沂市临沭县曹庄镇中心小学	1	0	0.0	0.0