小学语文随文识字教学方法探讨

• 作者: 刘铁英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文教育 随文识字教学 结构记忆法
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教育是其他学科的基础,而识字教学又是语文教育的基础,目前我国小学多以随文识字的教学方法进行小学生识字教育.基于此,本文探讨了随文识字教学的重要性,并从借助拼音、结合语境、结合字形等教学方法详细探讨了如何开展小学语文随文识字教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘铁英		1	1	1.0	1.0