PBL教学方法在推拿学教学中的应用探讨

• 作者: 李丹丹 阮迪
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学方法 推拿学 课程教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学与医院管理
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 分类号: R24
• 字数: 2594字
• 语种: 中文

摘要

在推拿学的传统教学方法中,学生的课堂知识与临床实践脱节,缺乏临床的思维能力及分析、解决问题的能力.而在PBL(Problem-Based Learning)教学方法的应用中,培养了学生的自主学习能力和临床思维能力,提高了推拿学的教学效果和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮迪	新疆维吾尔自治区中医医院推拿科	11	35	3.0	5.0
2	李丹丹	新疆维吾尔自治区中医医院推拿科	14	48	3.0	6.0