小学数学教师专业成长的有效途径研究

• 作者: 黄欢
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学 数学教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 161-161，162
• 页数: 2页
• 字数: 2470字
• 语种: 中文

摘要

教师专业成长的过程就是教师职业生命成长的过程。 每一个教师尤其是中青年教师都应努力学习,不断地更 新、 充实和扩展知识,以全面提升自己的综合素质,加速自己的专业成长,从而更好地胜任新课程背景下的教学工作。 作为一线 的数学教师， 不应是被动地去适应新课程， 而是要主动地引领新课程， 去实现自己的专业化发展。 本文即探讨了小学教师专 业成长的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄欢		1	0	0.0	0.0