小学数学教学情境创设漫谈

• 作者: 蔡晓娜
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 情景教学
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 2225字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准强调,"人人学有用的数学.""行是知之始,知是行之成."因此,教师要注意创设实践情境,让学生运用所学的数学知识解决实际生活中的问题.在数学教学中,为了能让学生学以致用,我经常根据学生的知识水平和生活经验创设情境,让学生用数学知识去分析、解决生活中的实际问题,使他们认识到数学的应用价值,调动他们学习数学、灵活运用数学的积极性,从而提高学生的实践能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晓娜		1	1	1.0	1.0