15例标准化患者在护理专业健康评估教学中的效果分析

• 作者: 吕向义 喻安银 高莉
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 健康评估 标准化患者 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨标准化患者在护理专业健康评估教学中的效果.方法 选择120例护理系学生,分为观察组和对照组,选择15例护理系学生培训为标准化患者.对照组采用传统教学方法.观察组采用标准化患者教学方法.课程结束后评定教学满意度及考核成绩.结果 观察组学生对教学效果满意度调查结果评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组成绩考核结果高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 标准化患者在护理专业健康评估教学中的教学效果显著,有助于学生掌握健康评估内容及技能,值得借鉴.