医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用

• 作者: 侯立娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医护合作 情境模拟教学 手术室护理
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教法◆专业◆人才
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.24.166

摘要

目的,探讨医护合作情境模拟教学方法在手术室护理中的效果.方法,在某护理学院某年级随机抽取100名学生,序号法分为两组.其中试验组50名学生,采用医护合作情境模拟方法进行教学;对照组50名学生,采用传统教学模式进行学习.对两组的教学情况以及学习效果进行观察.结果,试验组专业理论知识(89.95±4.66)分,高于对照组的(76.45±4.55)分,技能操作试验组(88.5±5.6)分高于对照组(75.5±5.8)分,两组组间进行比较差异有统计学意义(P<0.05).结论,医护合作情境模拟教学方式对护理学生的教学效果明显,对学生理论知识与技能实践都有明显的提高,该方法有助于医学护理人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯立娟		2	0	0.0	0.0