作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
但是,在当前的基础音乐识谱教学中显现出的问题确实学生对乐谱知识的吸收能力差、排斥和效果差的表现,这一方面由于乐谱本身较高难度和枯燥特点,另一方面也与识谱教学的方法和手段息息相关,如何在当代及未来建立更人性化、更科学以及更符合时代特色的识谱教学将是我们不断努力创新的方向!
推荐文章
音乐课识谱教学感言
兴趣
新课程
基础技能
识谱教学
浅谈小学音乐课中识谱教学的手段和方法
小学音乐识谱教学
柯达伊手势
音准
如何上好小学音乐识谱教学课
小学音乐
音符
教学
研究
小学音乐识谱教学策略的探析
小学音乐
识谱
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论小学音乐课识谱教学反思
来源期刊 商情 学科
关键词 小学音乐 识谱教学 重要性
年,卷(期) 2017,(48) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 2605字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4041.2017.48.196
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵继红 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
识谱教学
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
总下载数(次)
468
总被引数(次)
21555
论文1v1指导