质疑·联想·求证——初中历史教学的突破口

• 作者: 王江红
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 质疑 联想 求证 初中历史教学 突破口
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教改理论1
• 页码范围: 308
• 页数: 1页
• 字数: 1452字
• 语种: 中文

摘要

初中历史教学更加注重个性化发展和创新发展,强调培养综合型人才.为了实现这一目标,有必要不断提高初中历史教学的水平和质量.本文通过研究提出在初中历史教学中培养学生的质疑精神、联想能力和求证水平,实现课堂教学质量的提升,为初中历史教学提供新的突破口和思路,实现初中历史教学质量和水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王江红		1	0	0.0	0.0