小学数学教学中生活情境法的运用探讨

• 作者: 林玉云
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 生活情境法 探讨
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 89-95
• 页数: 7页
• 字数: 1532字
• 语种: 中文

摘要

数学源于生活，生活与数学两者之间必不可少。在小学数学教学中运用生活情境法，使学生激发了学习兴趣，有助于提高教学质量，培养学生逻辑思维。小学数学作为一门重要的学科，教学方法受到了广泛的关注，所以传统教学法已经无法满足学生对知识的追求，而运用生活情境法，既有助于激发学生兴趣，还可以提高教学效率。本文通过对小学数学教学中生活情境法的研究探讨，分析了其中的意义，并不断完善教学水平，以提高小学数学教学效率，让生活情境法发挥最大程度的作用。