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摘要:
校企双主体育人是我国职业教育发展的必然趋势,也是校企合作由点及面转变的必然结果.经过十多年的校企合作探索与实践,苏州健雄职业技术学院逐步构建了校企双主体育人模式,并形成了一套行之有效的育人保障机制.
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高职校企“双主体”合作育人策略探索
高职教育
校企合作
双主体
合作育人
论高职校企文化与成果导向协同育人
成果导向
校企文化
协同育人
高职数字创意专业群校企协同育人机制现状与困境分析
数字创意
专业群
校企协同
育人机制
校企"双主体"模式下高职院校物联网专业建设实践探索
高职院校
校企合作
专业建设
物联网
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 县域高职校企双主体协同育人机制探究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 县域高职 双主体 育人机制
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 综合素养1
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G711
字数 4901字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.25.019
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
县域高职
双主体
育人机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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106
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