课堂行为量化评价对提升教学效果的影响

• 作者: 白利 胡晓云
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 行为习惯 课堂行为量化评价
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆教学
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.26.007

摘要

近几年,中等职业学校学生普遍存在学习兴趣缺乏、纪律观念淡薄、行为习惯不佳等诸多问题.在课堂管理中,如何融合教育与教学,帮助学生提升学习兴趣,加强课堂纪律,培养良好的行为习惯,是中职教师需要研究、思考、解决的问题.近一年,课堂行为量化评价改革取得一定成效,进行反思总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白利		9	8	2.0	2.0
2	胡晓云		5	2	1.0	1.0