获得基本活动经验驱动学生深度学习 ——基于二元对称式的定值切入经验探讨

• 作者: 张爱华 曹清
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 活动经验 深度学习 定值切入 以定制动
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

数学基本活动经验就是在数学活动过程中获取的经得起推敲的感悟体验.它为数学思维提供源源不断的营养与活力,并能有效驱动学生的深度学习.在二元对称式的探究活动过程中,通过定值切入的数学基本活动经验的纵深推进,最终达到以定制动的目的,使学生在积累知识的过程中增长经验,在增长经验的过程中增长智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱华		4	0	0.0	0.0
2	曹清		2	0	0.0	0.0