作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
简单介绍了人本主义心理学理论、团体动力学理论、精神分析理论的思想,具体阐述了三种心理学理论视角下的心理健康教育课程的特征,为"如何在学校教育中更好地开展心理健康教育"提供了有益参考.
推荐文章
基于积极心理学理论的高中生心理健康教育研究
积极心理学
高中生
心理健康教育
品质
积极心理学视角下高校心理健康教育课程改革探析
积极心理学
理论概述
课程改革
论积极心理学视角下的独立院校大学生心理健康教育
积极心理学
心理健康教育
独立院校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三种心理学理论视角下的心理健康教育课程
来源期刊 青海教育 学科
关键词 人本主义心理学 团体动力学 精神分析 心理健康教育
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 1733字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹欣 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人本主义心理学
团体动力学
精神分析
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导