向读学写促进语言表达

• 作者: 王赛男
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 向读学写 语言表达
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

本文立足于教学案例,深入剖析在阅读教学活动中如何采取向读学写策略,为学生搭建语言实践的平台,引导学生在实践中内化语言、运用语言,实现言意兼得,实现阅读课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王赛男		4	0	0.0	0.0