原文服务方: 全科护理       
摘要:
对近年来手术室带教模式的研究进行大量查阅和对比,指出不同的带教模式因其研究对象、研究周期及其目标的侧重点不同,呈现结果各不相同,每一种模式各有其优缺点,应根据各自医院的状况,在护生实习的不同阶段采用多样化的教学模式更能提升教与学的效果与质量.
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手术室护理
临床带教
小组教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 手术室临床带教模式研究新进展
来源期刊 全科护理 学科
关键词 带教模式 手术室 教学
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 2860-2862
页数 3页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.23.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彩虹 30 74 6.0 8.0
2 杜洋 5 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (45)
共引文献  (156)
参考文献  (9)
节点文献
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
带教模式
手术室
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
0
总被引数(次)
114773
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