以学生为中心的电类基础课程“个体化教学系统”教学模式的研究与实践

• 作者: 成开友
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 个体化教学系统 教学模式 教学网站
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

根据教学对象、教学目标和教学环境新特点提出与班级授课教学模式相配套的电类基础课程个体化教学模式,研究了个体化教学系统的特征、个体化教学模式三个过程,通过建立电类基础课程教学网站平台,设计适应学生个人素质的个体化教学系统,调动学生学习主动性,增强学生的自学能力,提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成开友	盐城工学院电气工程学院	28	30	3.0	5.0