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摘要:
学术语篇中作者身份有助于实现语篇交际功能,而引述句是凸显作者身份的重要语言资源。本研究通过与国际期刊论文语料对比,聚焦引述句主语,探究学习者在学术英语写作中作者身份凸显度特征以及在本科、硕士和博士不同阶段的发展性特征。研究结果表明,学习者总体上身份凸显意识薄弱。从发展特点上看,这种学术身份凸显随学习者的学术水平提高,总体呈上升趋势,但在具体使用上存在很大差异:本科生存在使用不规范现象,身份凸显意识薄弱;硕士生倾向于借助他人研究来增强语篇可信度,有利于凸显作者身份;博士生总体上呈现了相对成熟的作者身份。
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文献信息
篇名 学习者学术英语写作中作者身份凸显度研究
来源期刊 语料库语言学 学科 文学
关键词 作者身份 引述句 主语 学术英语写作
年,卷(期) ylkyyx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-68
页数 11页 分类号 H315
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娄宝翠 河南师范大学外国语学院 20 237 5.0 15.0
2 王莉 河南师范大学外国语学院 20 22 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
作者身份
引述句
主语
学术英语写作
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语料库语言学
半年刊
16开
北京市
2014
chi
出版文献量(篇)
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