我从事中国教育史教学与研究的新认识和新体会

• 作者: 熊明安
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 中国教育史学 认识 体会 生存教育 五自精神
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 79-89
• 页数: 11页
• 分类号: G529

摘要

本文结合研究实例,回顾了作者在教育史学研究方面的一些突破,如对“教育家”、“高等教育”、“教育实验”等概念作出新的界定;打破禁忌,客观反映历史人物在教育发展史上所作出的贡献,提出一些新的观点;在中国教育史著作的撰写上,多有创新之举;澄清人们对中国教育史上某些问题的误解,并对有争议的问题发表个人的看法。这些都在教育史学界得到肯定,产生了广泛的影响。文中还提出了生存教育论的基本观点,阐述了发展中自我教育的特殊意义。最后阐述了几十年从事教育史教学与研究的几点体会,提出“五自精神”。本文对于从事教育史教学与研究的工作者大有补益,值得一读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊明安	西南大学教育学部	4	0	0.0	0.0