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摘要:
“田家炳文化”德育课程基地以“田家炳文化”为核心,将“田家炳精神”融入“三态交融”的隐性课程建设,浸润师生的道德成长;创设系列活动体验德育课程,以丰富多彩的文化体验活动诠释田家炳精神;依托网络信息技术,建设网络互动平台,在传承与创新中不断激活田家炳精神的价值,让田家炳先生的教育情怀烛照田中师生成长。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用“田家炳文化”烛照师生成长——常州市田家炳高级中学德育课程基地建设创新
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 校本德育课程 德育课程基地 田家炳文化 体验学习
年,卷(期) zxxdy_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高丽 7 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校本德育课程
德育课程基地
田家炳文化
体验学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
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