课程游戏化活动设计的策略探究——以中班科学活动《钓鱼》的设计为例

• 作者: 何娟
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化┈ 幼儿园 游戏设计 幼儿主体性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出:'幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。'游戏有益于幼儿身心发展以及主体性的培养。幼儿教师如何在游戏化课程中,调动幼儿的积极性、主动性、创造性,让他们在玩中学习知识、开发智力,需要教师在实践中不断地领悟、探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何娟	江苏省扬州市仪征百花园中心幼儿园	4	0	0.0	0.0