随文识字“字”得其乐——部编本一年级上册古诗《江南》教学录评

• 作者: 喻文龙 黄丽
• 来源期刊: 读写月报：语文教育版
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读教学 识字 一年级 江南 古诗 上册 教学思路 教学过程
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: I207.22

摘要

【教学思路】识字是低年级阅读教学的重点。随文识字：生字随课文出现，边阅读，边识字，在读中识，在读中写。这样既有利于激发学生学习汉字的兴趣，还有利于培养学生识记生字的能力。在识字教学过程中，注意将生字的音、形、义教学有机地结合起来。随文识字．强调“字不离词．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽		7	2	1.0	1.0
2	喻文龙		4	0	0.0	0.0