中外高校本科生EAP教学概念谱系对比探究

• 作者: 龚嵘
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 学术英语 教学概念谱系 整体观 校本化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 写作教学
• 页码范围: 62-70
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本研究尝试从整体现视角确立并对比解读中外学术英语(EAP)教学概念谱系,纵览英美与中国高校本科生EAP教学与研究发展格局,为相关实证研究提供定位指向.研究分析发现,英美高校全英语课程背景下的EAP教学概念谱系呈现学习技能型、学科文本型、素养实践型三大教学理论流派的交错重叠结构;中国高校EAP教学概念谱系的雏形则表现出中国式EAP认识论层、EAP校本特色型实践经验层、EAP教学理论层(待完成)的三阶段层级结构.最后,研究预测了中国EAP教学发展前景,并提出基层教师参与EAP教学理论建构的适宜性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚嵘	华东理工大学外国语学院	35	118	7.0	10.0