输入加工教学法:理论基础、构成与特征

• 作者: 潘娟
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 输入加工 输入加工教学法 结构化输入 重形式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 分类号: G424.1

摘要

输入加工教学法是基于输入加工理论提出的一种二语习得干预方法。本文从输入加工教学法的理论基础、构成与特征三个方面对输入加工教学法进行综述:输入加工理论是输入加工教学法的理论基础,输入加工教学法是输入加工理论在二语习得教学实践中的运用;输入加工教学法包含显性信息、加工策略和结构化输入练习三个部分。该方法具有基于输入性、干预性和重(全)形式等特征,旨在通过干预,促使学习者产生认知上的变化,优化他们加工输入信息的程序,以达到语言形式和意义在工作记忆中的正确联结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘娟	江苏淮阴师范学院教师教育学院	3	6	1.0	2.0