从一类题的得分管窥课堂教学的缺失

• 作者: 张城兵
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 期末考试 立体几何题 空间想象力 空间向量 选择题 综合法 翻折
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: O122.3

摘要

一、问题的提出上学期期末考试和本学期的开学初一模考后,笔者统计两份试卷中的十道选择题的平均得分,除了各有一道“狡猾”题得分反常外,对一类常见的“翻折动态型立几题”得分率很低,颇为感慨.事实很明显,对这类“翻折动态型”立体几何题,学生“空间想象力”余额不足,用综合法无从下手,用空间向量(2017年以前,只对理科考生作要求,现文理合卷,考试有要求)解此类题又摸不着门道,怎么办?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张城兵		41	7	2.0	2.0