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Phronesis and Transformative Learning： A Joint Challenge for Moral Philosophy and Educational Theory
Phronesis and Transformative Learning： A Joint Challenge for Moral Philosophy and Educational Theory
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摘要：
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E-Learning理论研究的现状与思考——对我国2000年以来E-Learning研究的统计与分析
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哲学研究：英文版
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2159-5313
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
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672
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