基于课题研究的小学语文教研组组织成员变革的个案研究

• 作者: 李爱霞
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 语文教研组 组织成员
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3719字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师在课题研究过程中发生了很大变化,由"依赖教参、教案书解读教材"转向"查阅文献资料自主、全面和深度解读教材",由"不理解语用教学"转向"理解和实践语用教学",由"没有考虑过整个课题怎么规划"转向"学会整体设计和规划课题"等.个人的执着、钻研和自我超越等品质促进了教师的变革,提高了教研组个体和团队的变革能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱霞		25	13	2.0	2.0