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摘要:
以信息化移动云教学为载体,学生为主体,以"教学做"一体化教学模式为依托,超星学习通为平台,对《机械零部件测绘》进行了课堂教学实践.实践证明,不仅增加了学生学习兴趣,提高其学习的积极性,主动性,使课堂变得丰富、生动,有效推动了职业教学改革,突显以网络为基础的信息化教学的先进性和创造性.
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混合式教学
公共关系
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数字电子技术
混合式教学
教学设计
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于超星学习通的线上线下 混合式教学实践 ——以《机械零部件测绘》课程为例
来源期刊 办公自动化 学科 教育
关键词 超星学习通线上线下 混合式教学
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 科研·教育
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G712
字数 2111字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹峰 河南省工业学校机电系 15 37 3.0 5.0
2 宋小红 河南省工业学校机电系 17 38 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
共引文献  (48)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (17)
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2020(12)
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研究主题发展历程
节点文献
超星学习通线上线下
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
办公自动化
半月刊
1007-001X
11-3749/TP
大16开
北京市
82-382
1995
chi
出版文献量(篇)
7794
总下载数(次)
23
总被引数(次)
2278
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