高校中国近现代史教育的演进及历史教育的衔接

• 作者: 颜井平
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史教育 高校 演进 历史教育衔接
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: G414

摘要

近现代史纲要课程是高校思政教育中非常重要的一部分,近现代史纲要课程不但是为了帮助学生正确了解及认识中国近现代历史的发展与演变过程,也是树立学生正确人生观、价值观以及思想道德素养的宝贵机会。深入研究近现代史教育的演进过程中有助于教师透彻理解近现代史教育的重要意义,在教学过程中更加精准地把握主要教学内容,切实落实相关教育教学活动。学生们在义务教育阶段及高中阶段已经对中国历史有了初步的了解,高校教师可以根据学生过往的学习情况调整教学侧重点,实现高校近现代史教育与小学中学历史教育的顺利衔接。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜井平		11	11	2.0	3.0